PROVO, Utah — Dans le cadre de ses responsabilités en tant que soixante-dix Autorité générale, frère James R. Rasband a dit qu’il a eu le privilège de visiter de nombreuses missions. Une activité qu’il a fréquemment réalisée avec les missionnaires consiste à leur demander de partager une Écriture favorite pour enseigner à quelqu’un l’Expiation du Sauveur.
Parmi les leçons qu’il a tirées de cet exercice, frère Rasband a souligné que « le simple fait de se focaliser sur le Sauveur et sur Son sacrifice expiatoire permet à l’Esprit de remplir la pièce ».
Cela s’est vérifié aussi bien dans le cadre de la mission que dans des environnements moins favorables, comme lorsqu’il a été chargé d’exercer son ministère dans des prisons, des centres de détention ou des établissements pénitentiaires pour mineurs.
« Malgré le cadre sombre et les crimes graves commis par beaucoup de ceux qui étaient incarcérés, j’ai ressenti à maintes reprises la présence du Saint-Esprit », a-t-il rappelé.
L’une des raisons possibles à cela : « Ils étaient absolument focalisés sur le Sauveur et sur Son sacrifice expiatoire », a déclaré frère Rasband. « Lorsqu’ils s’exprimaient, c’était pour parler de leur besoin de Son Expiation. Lorsqu’ils témoignaient, c’était avec gratitude — ou parfois simplement avec l’espoir — qu’Il avait souffert pour eux et qu’Il guérirait, consolerait et bénirait ceux à qui ils avaient fait du tort. Pour eux, l’Expiation n’avait rien de théorique ou d’abstrait. Ils en avaient faim et soif. Et cette faim et cette soif sincères permettaient au Saint-Esprit de témoigner. »
Ce rappel à maintenir l’enseignement centré sur le Sauveur fait partie des nombreux conseils dispensés par frère Rasband, récemment nommé commissaire à l’éducation de l’Église, ainsi que par d’autres dirigeants de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, lors de la conférence des éducateurs religieux du Système éducatif de l’Église qui s’est tenue les 4 et 5 juin 2026.
À propos de la conférence des instructeurs de religion
Au sein des entités qui composent le système éducatif de l’Église — notamment les séminaires et instituts de religion, l’université Brigham Young, BYU–Idaho, BYU–Hawaii, Ensign College et BYU–Pathway Worldwide — se trouvent des dizaines de milliers d’instructeurs du monde entier qui se consacrent à aider plus d’un million de jeunes et de jeunes adultes à approfondir leur foi en Jésus-Christ et leur conversion à lui.
Dans un discours principal prononcé le jeudi 4 juin, la présidente générale de la Société de Secours, Camille N. Johnson, a fait remarquer que ces instructeurs remplissent cet objectif dans le monde entier, dans des bâtiments consacrés ainsi qu’autour de tables de cuisine, par Zoom aussi bien qu’en personne.
« Vous accompagnez avec patience les élans des adolescents et vous les aidez à découvrir les réponses aux plus grandes questions de la vie », a déclaré la présidente Johnson.
Évoquant les efforts des enseignants pour faire grandir la foi au sein de la nouvelle génération, frère Rasband a déclaré au Church News : « L’enseignement et le ministère qu’ils exercent auprès de leurs apprenants constituent un élément essentiel de la mission de l’éducation de l’Église, qui est de former des disciples de Jésus-Christ capables de devenir des dirigeants dans leur foyer, au sein de l’Église et dans leur communauté. »
Dans ce qui pourrait être considéré comme un renversement des rôles, une fois par an, ces enseignants sont invités à devenir les apprenants lors de la conférence de deux jours, alors qu’ils écoutent les conseils et apprennent les meilleures pratiques auprès des dirigeants de l’Église et d’autres éducateurs d’expérience.
La présidente Johnson a ouvert la Conférence des éducateurs de religion du système éducatif de l’Église de cette année par un discours d’ouverture diffusé depuis l’Université Brigham Young jeudi soir.
La conférence a repris le lendemain matin, le vendredi 5 juin, avec un discours principal prononcé par frère Rasband ainsi que par le président de BYU, C. Shane Reese, suivis de sessions en petits groupes animées par divers autres éducateurs et administrateurs religieux.
Les sessions en petits groupes ont abordé une variété de sujets et de questions, tels que l’enseignement des symboles dans Ésaïe, l’enseignement à de grands groupes, la conception d’expériences pour les étudiants neurodivergents, la réponse aux préoccupations concernant l’histoire de l’Église et bien d’autres encore.
Les sessions principales ont été diffusées sur ChurchofJesusChrist.org et seront ajoutées à l’application Bibliothèque de l’Évangile et à la Médiathèque dans les jours à venir.
L’importance des instructeurs
En utilisant des exemples tirés de la vie du président Dallin H. Oaks, président de l’Église, le président Reese a fait remarquer que les enseignants ont le pouvoir singulier d’élever les individus vers de nouveaux sommets ou d’entraver leur progression.
« Votre enseignement et votre accompagnement façonnent des âmes éternelles. Pas de pression, donc ! », a déclaré le président Reese. « Heureusement, nous ne sommes pas livrés à nous-mêmes dans cette tâche. Nous avons, avant toute chose, l’exemple du Maître Pédagogue, notre Seigneur et Sauveur, Jésus-Christ. »
En étudiant la vie et le ministère de Jésus, le président Reese a partagé plusieurs aspects de la méthode d’enseignement du Sauveur qui méritent d’être imités.
Premièrement, Jésus enseigne de manière à ce que ses auditeurs puissent comprendre. « Le Christ parle de semences et de sel, de lampes et de chameaux, de veuves et de noces, de pères et de fils, de Samaritains et de brebis. Ses leçons possèdent plusieurs niveaux de lecture et sont d’une grande richesse, éclairant les instruits comme les simples d’esprit », a souligné le président Reese.
Deuxièmement, Jésus-Christ enseigne à la multitude tout en prenant soin de l’individu. Par exemple, lorsqu’Il s’est agenouillé devant la femme surprise en flagrant délit d’adultère, Il a instruit les pharisiens tout en tendant simultanément la main à cette femme.
Troisièmement, Jésus a vécu fidèlement selon Ses enseignements. En d’autres termes, il était parfaitement aligné sur la volonté et les paroles de son Père. « Nous lisons qu’Il enseignait comme ayant autorité. Il était authentique — ce qui signifie qu’Il croyait en ce qu’Il enseignait et qu’Il le vivait », a fait remarquer le président Reese.
